他没有讲课，而是拿着名册，让每个小朋友自己站起来，介绍一下自己，给全班同学都认识认识，然后开始指派班。金月成为了第一任班长、兼生活委员，洪涛被指认为学习委员、兼育委员，一共5个班他俩占了4个，唯一一个由外人担任的就是纪律委员，被他指派给了一位上课时背着手像坐军姿一样的消瘦小女孩。

这等于是从上小学起，就培养了一帮厚黑学的苗，他们的人生观一旦在这环境中形成，一辈都很难改变，然后再把这习惯带到以后的工作生活中去，陪伴他们一生，最后把这观念输给他们自己的孩，一代传一代。

不小舅舅觉得如何没意思，已经跑下来了，总不能再跑上去，跟着一起玩吧。好在洪涛的乒乓球技术不错，能和他打到一起去，旁边就是金月和张大江在打，这两位打球的时间没有捡球的时间多，不过玩得也兴，尤其是张大江，估计他在家里想了无数次上学第一天的悲惨境遇，也没想到2年前一个和他一起上托儿所的小孩，居然让他过上了好的一天，不光给他糖吃，还能带他一起玩乒乓球。

其实老师这样的目的很简单，就是为了偷懒，为了好理、好掌控。让一个班的学生们自己和自己斗，就不会现大家都联合起来对付老师的情况，这也是中国几千年文明留下来的一个理窍门，历代国君们都是这样和大臣们玩耍的，结果上行下效，学校的老师、单位的领导也都学会了这一招，大家就这么尽情的发挥起来。

洪涛很不兴，不是因为官小了，而是官太大太多了，他记得自己曾经和白主任谈过这个问题，他不想当官，最好大家能把他忘了才好呢。在小学里当个班，除了评三好学生之外，用也没有，还得帮老师去得罪人，比如说生活委员每天放学要安排打扫教室卫生，育委员上早的时候还得站到班级前面去充当标兵，上育课的时候得帮育老师去拿教学用，还得喊着号让同学们排好队。

上午的最后一节课是班主任的数学课，当洪涛陪着张大江冲教室的时候，全班同学们都在原地老老实实的坐着呢。他们都是第一天上学，大分相互之间也不认识，就算有几个托儿所里的小伙伴，但是来到一个新的环境里，还是比较张拘束的，不可能像洪涛和金月那样，已经熟悉了学校的生活。

班主任是个中年男老师，洪涛见过几次，但是不认识，他穿着中山装，发梳得锃亮，估计发蜡没少抹，看上去不像是个老师，更像是个大，反正洪涛对他的第一印象不好。

而那些选来的班对于那些选了他的同学，就会态度很好，对于那些没选他或者反对他的同学，就会故意或者无意的行报复打击。老师还经常鼓励孩们互相揭发、互相告状，把孩仅有的一纯真和人格都给磨光了，慢慢的，孩都养成了这说假话和见风使舵的习惯，懂了权利的重要，懂了如何耍手腕算计同学，懂了如何靠说谎和卖朋友来获取老师的青睐。

洪涛长大以后，一直对中国的教育方式有着很大的意见。一个孩，学校教给他的不应该只是知识，更重要的是教给他如何人，教给他什么是对，什么是错。可是从选班这件事上就可以看来，几乎每年新开学，都会行一次班的改选。老师会先让同学们提名，然后由他最终决定，还起了一个好听的名字，叫米主集中制。

这等于是给小给孩们输说假话和看风使舵的观念，因为同学们费了半天力气，选来的班最终很可能被老师否定，当选的必须是老师心目中本来看好的人选，让同学们选只不过是走一个过场，顺便看看大家的反应，看看那些是和老师一条心的，那些不是和老师一条心，以后就要留意。

看到周围那些小孩的羡慕表情，张大江就算再傻也知这不是每个人都能玩上的。可惜的是，他只能过几分钟瘾，等上课铃一响，他还得玩命往回跑，到了教室里能半节课。

起班上女孩的注意上，下了课恨不得粘在人家边上不动，要不是洪涛特意要求，他才不下来呢。

至于权利，无非就是狐假虎威一下，用老师代言人的名去吓唬同学：你不听我的！我就告诉老师去！这是当时班唯一能的事情。